【】在多学科交叉融合的新医科建设背景下，生理学课程以“两性一度”为标准，以“三线合一”为课程思政理念，旨在培养高素质基层应用型人才。依托国家级一流课程和省级课程思政示范课程建设，夯实“三线合一”主线，线上线下教学资源同步升级；构建“基础+临床+社工+思政”教师团队，打造课程思政育人共同体，协同育人；推动课程思政内涵建设、开展多元化教学形式活课堂、“专-创-社”结合、多元化评价护航等创新措施，推进思政多维产出；改革措施促科教融汇、产教融合，更加促进了灵魂塑造；课程思政创新模式得到了推广辐射。