基于OBE理念的教学改革在生理学教学中的应用
DOI:
作者:
作者单位:

河南科技大学

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

河南科技大学2024年校级“高等教育教学改革”项目(编号:2024BK126);


Teaching reforms based on the OBE concept in the teaching of physiologyRen Aihong*,Hu Zhihong,Wang Hongwei,Yang Dongwei,Liu Yuanyuan,
Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
    摘要:

    生理学是医学课程体系中重要的基础课程,也是衔接基础医学课程与临床医学课程的重要桥梁。但生理学知识的理论性强,需要理解和记忆的内容多。在教学中存在“教学模式不适合”“评价体系不全面”等问题。针对这些问题,我们进行了基于OBE理念的教学改革,包括激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性;融入课程思政;将形成性评价与终结性评价相结合等。取得了一定的成效,形成性评价、终结性评价和综合性评价的成绩都得到了不同程度的提高。

    Abstract:

    Physiology is an important basic course in the medical curriculum system and an important bridge between basic medical courses and clinical medical courses. However, physiology knowledge is highly theoretical and problems such as ‘teaching mode is not suitable’ and ‘evaluation system is not

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:2025-05-19
  • 最后修改日期:2025-07-01
  • 录用日期:2025-07-13
  • 在线发布日期:
  • 出版日期: