目的:探究基于问题学习(Problem-Based Learning,PBL)与案例教学联合5E教学模式在高职高专人体解剖学教学中的应用效果.方法:选取江西医学高等专科学校 2024 年 9 月入学的 77 名医学专业学生为研究对象,按班级分为对照组(39名,传统教学)和试验组(38名,PBL+案例教学+5E模式).学期末比较两组理论考核、实训考核、自主学习能力、教学评价及满意度.结果:试验组实训考核得分较对照组明显高(P＜0.05).教学后两组教学后自主学习能力各维度得分均较教学前明显增高,且试验组明显高于对照组(P＜0.05).试验组学习兴趣、知识接受性、课堂吸引力及问题解决能力得分、教学满意度均明显高于对照组(P＜0.05).结论:PBL 与案例教学联合5E教学模式应用于高职高专人体解剖学教学,能够明显提高学生实训考核成绩、自主学习能力,且教学模式评价好,满意度高.