案例式立体教学法(Case three-dimensional teaching method,CTTM)近年来在医院见习、实习、规范化培训等中的应用越来越广泛,故而传统教育模式显现出诸多弊端.CTTM 能够更好地激发学生的学习兴趣、提升自学能力,将理论与临床结合得更加紧密,具有多角度、大信息量和系统性的教学优势.本文通过全面查找目前国内有关应用 CTTM 的报道,对比 CTTM 与传统教学方法,找到其优势和不足;再结合目前已有的对 CTTM 的改良方法,力求找到更优选择.最后通过分析目前儿科自身特点,提出可以在儿科住院医师规范化培训中尝试使用改良闭环CTTM,更好地完善现有儿科住院医师规范化培训体系.