人工智能（Artificial intelligence，AI）在医学教育中的应用日益广泛，在研究生教学和临床实践中已有广泛 应用，并且取得了一定的成效。但是在医学本科生早期教学，尤其是基础性的形态学学习中缺乏应用。本文旨在 通过分析医学本科生早期学习中存在的问题，探讨如何通过 AI 合理减轻学校教学压力、解决学生学习困惑，在基 础形态学学习时期为今后的医学能力打下良好的基础，并在 AI 的应用进程上提出一些建议。