为了构建科学、可操作的线上线下混合式中药药剂学课程思政评价体系,为精准评估思政育人效果提供工具,推动混合式教学中思政元素深度融入,提升中药学人才培养质量,本研究建立了中药药剂学的核心思政目标,采用了多主体、多维度、多指标的方式,对中药药剂学课程思政的效果进行评价.结果显示,思政元素融入度与契合度、学生学习投入与情感态度、知识能力与价值内化程度、行为表现与素养提升均取得较好效果.但是本研究评价方法仍存在一定不足,有待进一步完善.