目的:探讨电子化师资评价联合动态师资管理在住院医师规范化培训(以下简称住培)中的运用效果.方法:选取2019年入我院进行住培的69名学员的教学资料,期间学员的教师团队均接受常规静态管理.同时选取2021年入我院进行住培的35名学员的教学资料,期间学员的教师团队均接受电子化师资评价联合动态师资管理.比较两组教学措施规范性、教师教学能力评价、学员培训效果、学员教学满意度.结果:观察组核心教学完成率以及教学资源使用率均较对照组高(P＜0.05);观察组对教师团队教学热情、医患交流技巧、临床工作能力、时间投入、培养住院医师循证医学思维及临床教学能力的评分较对照组高(P＜0.05);住培第 3 年,观察组年度考试成绩较对照组高,结业考试通过率也较对照组高(P＜0.05);观察组学员教学满意度较对照组高(P＜0.05).结论:电子化师资评价联合动态师资管理应用于住培中有利于提高对师资队伍的效果,并促使住培质量得到提升.