目的:分析知觉学习训练对共同性斜视术后患者的影响.方法:回顾性收集 2022 年1月～2023 年6 月期间本院收治的 128 例共同性斜视术后患者的临床资料.依照术后训练方式的不同将 128 例共同性斜视术后患者分为对照组(传统双眼视觉训练,63 例)和观察组(知觉学习训练,65 例).分析比较两组的干预效果、眼位稳定(斜视度、知觉眼位偏移)、立体视觉功能重建(远立体视、近立体视)情况.结果:观察组术后 6 m的干预总有效率显著高于对照组(P＜0.05).观察组术后 1 m的远立体视觉功能较对照组显著提高(P＜0.05),组间术后 1 w、3 m、6 m远立体视觉功能均无显著差异(P＞0.05).两组不同时间、组间、交互作用下斜视度、知觉眼位偏移、近立体视觉功能比较,差异均具有显著(P＜0.05),且观察组术后 1 m、3 m、6 m远斜视度、近斜视度、知觉眼位水平偏移、近立体视觉功能均显著低于对照组,术后 1 m知觉眼位垂直偏移显著低于对照组(P＜0.05).结论:知觉学习训练能有效稳定共同性斜视术后患者眼位,改善立体视觉功能.