目的:探讨导师负责制在非直属附属医院临床带教应用效果.方法:以 2021 学年在医院实习的 88 名临床医学专业实习生为研究对象,以随机数字表法分为两组,每组 44 人.对照组行常规带教,研究组行导师负责制式带教.比较 2 组实习生实习结束时专业理论知识、临床能力、操作能力、外语测验、科研基础能力及科研活动参与情况.结果:两组理论知识及外语测验结果差异无统计学意义(P>0.05).观察组诊断思维、体格检查、影像学结果判读、化验指标结果判读及急救知识方面临床能力得分均高于对照组(P<0.05).观察组五大穿刺、心肺复苏、腔镜抓豆、外科打结方面操作能力得分均高于对照组(P<0.05).观察组文献阅读量、综述撰写数量、科研参与情况、科研讲座参与情况得分均高于对照组(P<0.05).结论:在非直属附属医院采用导师负责制带教可有效提高实习生临床能力、操作能力及科研活动参与度.