目的:探讨临床流行病学教学质量社会评价的方法,拟建立临床流行病学教学质量社会评价的指标体系.方法:采用德尔菲法(Dephi 法)确定临床流行病学教学质量社会评价的指标体系.通过第 1 轮专家咨询修改指标体系;在第 2 轮咨询中采用层次分析法确定各指标的权重.结果:通过两轮咨询建立了包括 4 个一级指标 15 个二级指标的临床流行病学教学质量社会评价的综合评价指标体系,确定的 4 个一级指标分别是:思想品德评价(24分)、知识评价(17 分)、能力评价(28 分)、业绩评价(30 分).结论:德尔菲法与层次分析法对于建立临床流行病学教学质量社会评价体系有较好的实用价值,但仍需要在实际应用中进一步的验证和完善.