目的:在多元化健康教育应用后,观察该教育模式对老年稳定期慢性阻塞性肺疾病(Stable chronic obstructive pulmonary disease,sCOPD)患者呼吸肌群锻炼的影响.方法:本研究开展前瞻性研究,将我院 2023年 1 月至 2023年 11 月收治的106 例老年sCOPD患者纳入本研究,分成两组,按照随机数字表法进行分组,即A组与B组,其中B组患者行常规健康教育,A组患者在B组基础上采用多元化健康教育.对比两组患者干预前、干预 3 m后自我效能感、疾病认知得分情况、最大通气能力(Maximal voluntary ventilation,MVV)及 6 min步行距离(Six minutes walk test,6MWT),比较两组干预 3 m后呼吸功能锻炼依从性.结果:干预 3 m后,两组患者自我效能评分较干预前均有所上升,较之B组,A组各项评分更高,P＜0.05.患者经干预 3 m后,两组患者疾病知识评分中基本知识、治疗知识、自我护理、肺康复锻炼评分均较干预前上升,A组各项评分高于B组,P＜0.05.干预 3 m后,两组患者MVV、6MWT水平较干预前上升且A组高于B组,P＜0.05;(4)A组患者缩唇呼吸、腹式呼吸、全身性呼吸体操按时做的人数明显高于B组.结论:多元化健康教育对老年sCOPD患者干预效果理想,能够明显提高患者自我效能及认知水平,加强肺功能及肢体运动功能,提升锻炼的依从性.