课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。全面开展一流本科课程建设是各个高 校当前很长一段时间的首要任务之一。为了适应数字时代大学课堂的各种变化，药理学课程团队以混合一流 课程为建设目标。通过重构教学目标；引入基于学习产出式的教育模式；提前进行学情分析；丰富课堂教学 活动；提升教学效果评价体系等措施，为培养新型药学专业人才贡献力量。