教学问卷是了解学生对教学活动意见建议的重要手段,需要对问卷收集信息的可靠性和项目设置的有效性进行评估。在对1999～2019间4套生理学教学问卷的信度与结构效度分析中,信度值0.688～0.887,问卷调查结果可靠;主成分贡献率60.2%～65.2%,项目设置还可优化。问卷整体质量较好,收集的信息价值较高。对生理学教学问卷进行质量控制分析,有助于正确评估学生反馈信息的价值,以便更好地发挥促进生理学教学质量提高的作用。