目的:探讨慕课（Massive Open Online Courses,MOOC）-教学虚拟现实技术（Visual reality,VR）-团队学习（Team-basedlearning,TBL）立体教学模式在麻醉学教学中对学生学习成绩影响。方法:将麻醉系2017级1班和2班学生分为实验组和对照组（n=35）,实验组采用MOOC-VR-TBL三维立体教学模式,对照组采用普通教学模式,比较两组学生麻醉学课程成绩,并进行满意度调查。结果:实验组同学麻醉学平均成绩、80分以上分数段学生均明显高于对照组同学（P<0.05）,满意度调查显示满意度91.43%。结论:MOOC-VR-TBL三维立体教学模式在提高学生学习能力有一定作用,自学能力、团队合作能力和实践能力有一定提高。