目的:观察在药理学教学中采用"三环立体推导法与关联法"对学生学习能力的影响。方法:将药学系2017级1班和2班学生分为实验组和对照组（n=35）,实验组采用"三环立体推导法与关联法"教学模式,对照组采用普通教学模式,比较两组学生课程成绩,课后对学生进行满意度调查。结果:实验组同学平均成绩、80分以上分数段学生均明显高于对照组同学,与对照组同学比较有统计学意义（P<0.05）,同时对"三环立体推导法与关联法"教学模式满意度进行调查,满意度高达94.28%。结论:"三环推导法教学模式"对学生掌握相关知识点,提高自学能力有一定作用。